Hola, soy el Dr. Elvis Castillo, profesor e investigador de la Facultad de Ingeniería Civil en el Centro Regional de Veraguas de la Universidad Tecnológica de Panamá. Me especializo en materiales y diseño de pavimentos asfálticos, área en la que me doctoré. He trabajado como consultor en proyectos de infraestructura vial importantes en Panamá, y tengo algunas publicaciones internacionales sobre caracterización de ligantes asfálticos, diseño balanceado de mezclas, y pruebas de fractura en pavimentos. También soy miembro del Sistema Nacional de Investigación (SNI) de Senacyt. Me alegra acompañarlos en este curso y espero que sea una experiencia enriquecedora para todos.
Hola! Soy el Dr. Feliciano Escobar, médico general y apasionado de la docencia clínica y las ciencias básicas. Mi objetivo es compartir una visión integral de la medicina, combinando la práctica hospitalaria de alta demanda con una enseñanza dinámica y ética. Formación Académica:
Doctor en Medicina y Cirugía: Egresado de la Universidad Latina de Panamá.
Postgrado en Ciencias Clínicas: Actualmente cursando en la Universidad de Panamá.
Maestría en Docencia Superior: En formación continua a través de la Universidad Latina de Panamá para perfeccionar procesos de enseñanza-aprendizaje.
Hola! soy Dra. Mónica B. Rodríguez V. Doctora en Odontología Profesional de la salud con trayectoria en práctica clínica y rehabilitación estética, enfocada en la excelencia diagnóstica y el bienestar integral del paciente. Integrando herramientas tecnológicas y metodologías activas para promover un aprendizaje significativo y con impacto social en la formación de futuros odontólogos. Formación Académica
Doctora en Odontología – Universidad Latina de Panamá.
Especialización en Odontología Estética – Planificación y tratamiento de rehabilitación funcional y estética dental.
Maestría en Docencia Superior – Universidad Latina de Panamá.
Hola, soy Lic. Roxana Martínez F., Enfermera profesional y docente universitaria entusiasta por la formación de futuros profesionales de la salud. Cuento con experiencia en el ámbito asistencial y educativo, mi enfoque docente se basa en promover el pensamiento crítico, la ética profesional y el cuidado humanizado del paciente. Formación Académica
Licenciatura en Enfermería – Universidad Especializada de las Américas.
Maestría en Docencia Superior – Universidad Latina de Panamá.
Migdalia González: Soy Licenciada en Ciencias de la Enfermería, egresada de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS). Obtuve mi certificación como enfermera en el año 2020 y posteriormente mi idoneidad profesional en el año 2024, lo que me permite ejercer la profesión con responsabilidad, ética y compromiso con el cuidado integral de la salud.
Hola Mi nombre es Arístides Aguirre y tendré el gusto de acompañarlos durante este curso. Soy graduado en Ingeniería Industrial y cuento con una Maestría en Docencia Superior, lo que me ha permitido combinar la experiencia profesional con la enseñanza. Actualmente me desempeño en el área de almacenamiento y distribución en bodegas de alimentos, donde tengo aproximadamente 12 años de experiencia. En el trabajo diario se gestionan grandes cantidades de residuos, lo que me llevó a interesarme y profundizar en la importancia de la gestión adecuada de los residuos, tanto desde el punto de vista operativo como ambiental.
Descripción: Este curso ofrece una visión 360° sobre el ciclo de vida de los residuos, integrando los protocolos de bioseguridad del sector salud con la eficiencia logística y estructural de la ingeniería. Los estudiantes aprenderán no solo a "botar la basura", sino a gestionar recursos, mitigar riesgos epidemiológicos y cumplir con la normativa ambiental vigente.
Características del curso
Interdisciplinar: Cruza la medicina con la ingeniería para entender el impacto ambiental y sanitario.
Práctico-Normativo: Basado en legislación real y protocolos de bioseguridad.
Enfoque en Sostenibilidad: Prioriza la economía circular y la reducción en la fuente.
Habilidades a desarrollar
Clasificación técnica: Identificar correctamente residuos peligrosos (biológicos, químicos) y no peligrosos.
Diseño de protocolos: Crear rutas sanitarias y planes de contingencia (especialmente para odontología y medicina).
Optimización de procesos: Aplicar criterios de ingeniería industrial para reducir costos y desperdicios.
Gestión de disposición final: Comprender la infraestructura necesaria para el tratamiento de residuos especiales.
🩺 Bienvenidos a Simulación Clínica: Donde el Error es Aprendizaje
¡Hola a todos! Bienvenidos a este bloque intensivo de 4 semanas. Olvídense por un momento de los libros de texto interminables y las clases magistrales donde el café es su mejor amigo. Aquí venimos a ensuciarnos las manos (metafóricamente, ¡espero!).
Este curso es el "puente de mando" antes de lanzarse al mundo real. Es el espacio seguro donde vamos a transformar la teoría en instinto médico.
🚀 ¿Qué dominarán en estas 4 semanas?
A medida que avancemos en el temario, verán cómo su confianza despega. Esto es lo que se llevarán en la mochila:
Manejo de Escenarios Críticos: Pasarán de "¿Qué hago ahora?" a ejecutar protocolos de soporte vital y urgencias con la precisión de un reloj suizo.
Juicio Clínico bajo Presión: Aprenderán a filtrar el ruido del entorno para tomar decisiones diagnósticas y terapéuticas rápidas pero fundamentadas.
Comunicación Asertiva: No solo tratamos cuerpos, tratamos personas. Dominarán el arte de dar malas noticias, hablar con familiares difíciles y trabajar en equipo sin que el ego se interponga en el camino.
Destrezas Procedimentales: Desde accesos vasculares hasta intubación, su memoria muscular se volverá su mejor aliada.
✅ Habilidades para sobrevivir (y aprobar) con éxito
Para pasar este curso no necesito que me reciten el Harrison de memoria; necesito ver que tienen el "chip" de médico encendido:
Pensamiento Crítico: No sigan la receta de cocina. Si el paciente del simulador no responde, ¡ajusten el plan!
Humildad y Feedback: La simulación se basa en el debriefing. Saber aceptar un error en el simulador es lo que evitará que lo cometan con un paciente real.
Liderazgo y Seguimiento: Saber cuándo tomar el mando del código y cuándo ser el mejor apoyo de su compañero.
Ética y Profesionalismo: Aunque el paciente sea de plástico, el respeto que le den define la clase de médicos que serán allá afuera.
Nota del Profe: "En este salón, el error no es una falla, es una lección gratuita. Prefiero mil veces que 'matemos' al robot hoy y aprendamos por qué pasó, a que dudemos frente a un paciente mañana."
